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      江蘇省南通第一中學課堂教學評價表

      作者: 來源:點擊數: 發布時間:2020年09月30日

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      一級指標

      二級指標

      說明

      得分

      學生表現(70分)

      參與度

      1.自覺先學

      自主預習效果良好或高質量完成“學案”(10分)

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      2.有效合作

      課堂合作學習有組織、有機制、有展示、有評價,參與率高;基礎性問題在合作學習中基本解決(10分)

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      3.踴躍展示

      積極主動形式多樣地回答問題或展示課堂訓練,回答問題聲音響亮,質量較高(10分)

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      思維度

      4.獨立思考

      積極思考人數多、效率高(10分)

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      5.大膽質疑

      能在課堂學習中發現并提出有質量的問題(10分)

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      6.自主構建

      達成學習目標;能自主進行知識構建或總結方法(10分)

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      練習度

      7.訓練充分

      學生自主討論、思考、課堂練習時間有保證,不少于20分鐘(10分)

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      教師表現(25分)

      精準度

      1.媒體應用

      現代技術使用適切,有效使用大數據資源,實施個性化教學(5分)

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      2.講授簡明

      講授時間控制在25分鐘以內,講授簡明扼要;緊扣教學重點、難點;點撥精準恰當(5分)

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      整合度

      3.設計科學

      注重教材內容的有機整合,注重書本知識和生活實際的有機統一;方法總結歸納到位;板書清晰、結構合理小結完整(5分)

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      達成度

      4.價值引領

      育人意識強,價值引領正確(5分)

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      5.學科素養

      依據課程方案和課標教學,突出學科關鍵能力,問題解決落實素養(5分)

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      自主評價(5分)

      課堂教學特色鮮明;變式組合的優化效果明顯;課型特征明顯(5分)

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      總體評價

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      合計得分

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